每次學生想推卸責任時，就會硬拗，而這每每都會讓我心頭火起、破口大罵，今後我知道該用啥「成語」訓人了。
歷任的教育部長中，我認識的、看過的，大概就屬他最讓我反感，明明是搞教育的，卻長的一付佞臣樣！好吧，長相不是你的錯，雖然有人說過：「人必須為自己四十歲以後的面相負責。」，但動不動就硬拗實在讓人＠＃＄％！我說部長，事情發生就發生了，認個錯有那麼難嗎？明明是小事，就因為您老死要硬拗，結果搞得自己變成一個大笑話！從「罄竹難書」事件、文言文事件、到最近的「三隻小豬」成語事件，部長，您真的夠了，可不可以別再拗了！？
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最後，來看看成語辭典編輯委員會召雙人李鍌怎麼說↓↓↓
編輯召集人李鍌：部長「搞錯了」 聯合晚報 教育部長杜正勝說「用成語是國文教育的失敗」的言論，讓教育部成語辭典編輯委員會召集人李鍌也忍不住跳出來，他認為部長「搞錯了」，「教育失敗是部長要負責，成語無法擔起此重擔」。李鍌也說，他不承認三隻小豬是成語，頂多只能算「語料」，對於造成社會誤解，他感到歉意。 身為前國語會主委，也是教部成語辭典的編輯召集人，李鍌今天上午表示，部長的任期只有短短幾年，但是成語卻是經過千錘百鍊，成語用得好，整篇文章就活了。對於杜正勝反對用成語，李鍌也說，「部長的新看法，小教授沒有什麼辦法」，但他對這些言論不敢茍同。 對於教育部成語典將三隻小豬列入，李鍌表示，讓他唯一感到歉意的，就是沒有將成語典正文和附錄作明顯區隔，讓社會大眾在同一個網路連結上找到，以致於造成社會大眾的誤解，身為委員會召集人，他對此錯誤要負責。 不過李鍌也明確指出，他不承認「三隻小豬」是成語，成語應該是要經過社會洗鍊，具有成熟的語言運用基礎，就像「愚公移山」本來也不是成語，但大家沿用已久演變為成語。他認為三隻小豬頂多只能算「語料」，根本不是成語。 李鍌表示，目前教育部辭典也有接到不少民眾反映有錯字，他很感謝社會的指教，但五千多條成語頂多有錯字，應該不可能發生如「三隻小豬」等爭議問題。他也忍不住感嘆，編輯成語辭典多做多錯，原本是盡了很多心力，最後卻不討好，當初如果只列入五千句成語，可能還不會引發如此軒然大波。 |
最後的最後，小羊們要記住，千萬不要學部長喔，不然你就真的很杜正勝了！
ps.可別因為部長不會用成語，就看扁人家，也別因為他老愛硬拗，就完全否定這個人喔，人家也是有他專長的，只是顯然不是國文就是了。好啦～部長現在應該忙著管兒子了，然後小百姓如我就繼續八卦去了。
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