再兩個月就基測了,有少數的同學已經開始繃緊神經、努力衝刺中,但大多數還是一付無關緊要的死樣子,反正不見棺材不掉淚,見了棺材也不見得掉的出來(哼!)。


當老師的,好像這時候就不得不對學生耳提面命一番:有效的讀書方法及複習方式。這時眾師們莫不再話自己的當年勇,把自家珍藏的絕妙好計拿出來給小羊們"聞香一下"(台語)。說到這個,我就覺得還滿慚愧的,真的沒啥寶好戲的。說真的,我打小讀書就沒啥特別方法,反正考啥唸啥(沒唸就用猜的,第六感強所以命中率超高),不愛做筆記,從不排複習時間表、按表操課。總而言之,我是"放牛吃草"型的,所以,還是不要野人獻曝。既然自己的經驗不值得一提,那就借花獻佛唄,請大家去看別的老師提供的好方法--


考生必備
(點我點我)


其實回頭想想,從小到大我也聽了不少老師提供的讀書方法,但也就是聽聽,然後羨慕一下別人怎麼那麼厲害,想得出那些怪方法(註1),但也就僅此而已。不過,有一句話我倒是謹記在心,N個老師曾這麼說:「課本最根本、最重要,題目寫再多不如把課本讀熟。」這是唯一眾老師的建議中,我有聽進去且徹底執行的。原因無它,就是懶咩!從此我就很認真的把課本唸好,至於其它的講義、參考書就自動省略,反正學校的考卷就夠我寫了。可是老師會檢查講義有沒有寫丫,反正,心情好就寫,懶病發作就編理由塘塞過去,仗著成績好,老師誠然不信,也不敢拿我怎樣(這是錯誤示範,小羊們千萬別學丫~做人還是要腳踏實地)。


「把課本讀熟」聽起來好像挺easy的,唔~是真的蠻簡單的。文史方面的話,不就是把課本的重要概念從新整理組織,再把各事件的來龍去脈、因果關係搞懂,真的一點都不難,布袋戲那麼錯綜複雜都難不倒我了說,而且課本看久了,題目一出來,我腦子裡還會自動呈現答案所在的那一頁,其位置和頁面上的圖絲毫不差。數理化學方面的話,就是搞懂公式囉,我說的是"搞懂",而不是"熟背",搞懂了你才有辦法運用,只是背熟了不代表你知道何時該用,我花了蠻多時間弄懂每個基本公式,老師抽背的時候我可能背不出來(註2),但解題的時候暢行無阻就是了,而且解題的方式常出乎老師的意料之外,反正每個公式背後都有個道理,道理通了就好,誰在乎我能不能像唸口訣一樣背出來?不過,我的讀書方法有個毛病,就是思考的時候比較長,這種毛病也延伸到寫考卷的速度,好像寫得比別人慢一些,這是我的老師說的,但事實是--我的個性就是很愛拖啦,反正一定寫得完,那就慢慢來囉,導致有幾次寫到最後不得不加快速度,有驚無險的寫完,呼~。


忍不住又廢話了一堆,反正我的重點就是:可以參考別人的讀書方法,但得找出適合自己的讀書方法!像我是隨心所欲型的,擬「讀書計畫表」就對我完全不通。而我的「熟讀課本」方法也許也不太適合現在這種一綱多本的狀況。不是我在說的,有些課本實在編得不怎樣,而且基測的考題趨勢是越來越重活用,也就是學生得把觀念給理解、搞懂,然後還得要能加以運用來判斷題目的題意,可以說比我們那時要多花一點腦筋去思考。我其實很支持這樣的趨勢,但也發現:現在的學生真的很懶的動腦筋!


至於抱「佛腳」的方法,每逢大考,我也都會意思意思做一下,到廟裡去晃一晃,有一次還去給某廟的住持加持,拿了一張符帶在身上,說是:考試時若有不會的題目,就冥想求助三太子(那座廟供奉的神),然後衪就會幫我。結果呢?當然是無效(X的,如果這樣會有效,我改行當乩童!)。


好啦,廢話說到這,現在,快-給-我-去-唸-書!




註1:有一個是「抽籤複習法」,把各科分冊分段做成籤,每天隨機抽,抽中啥就唸啥。仔細想想,還挺有趣的,比按表操課好玩。

註2:我一直有這毛病,到了大學時,各學派理論我搞得很清楚,但就是搞不清楚是那位大師說的、然後後來的那個大師又補充了啥。


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